גרעין פנימיות – מסלול כפרי נוער

כפרי הנוער הינם מוסדות חינוכיים הפועלים תחת המנהל לחינוך פנימייתי התיישבותי ועליית הנוער במשרד החינוך. כל כפר נוער מורכב משלושה מוסדות חינוך: פנימייה, משק חקלאי, ובית ספר. מנעד החניכים המגיעים לכפרי הנוער רחב: ישנם חניכים הבאים ממצב סוציו- אקונומי נמוך ויש כאלו הבאים ממצב סוציו-אקונומי גבוה, עולים חדשים (לרבות פרויקט נעל"ה), חניכים עם צרכים מיוחדים ועוד. לרוב, חניכים מגיעים למסגרת של כפר נוער על מנת להתפתח ברמה האישית, החברתית והלימודית לצד סביבה מכילה ותומכת, ובו-זמנית לקבל כלים הישמשו אותם בחייהם הבוגרים. כפרי הנוער נותנים הזדמנות שווה לנערים.ות המגיעים.ות אליו.
תנועת הצופים פועלת בכפרי הנוער: נחלת יהודה, הדסה נעורים ומבואות ים.

מטרת הגרעין היא להתאים את הכלי הצופי באופן מעשי וערכי למסגרת הפנימייה, ובכך לאפשר לילדים ובני הנוער בפנימייה לחוות חוויה צופית, לחזק את תחושת השייכות לקבוצה, לתנועת הנוער, ולחברה הישראלית.

תפקיד הש"ש
הש"ש בגרעין פנימיות מהווים.ות מודל חיובי לחיקוי ודמויות בוגרות ומשמעותיות עבור נערי ונערות המעון וכפר הנוער.
הש"ש נתפס.ת כאח.ות גדול.ה של נערי ונערות המעון והפנימייה ומתוקף כך עליהם.ן להחזיק בשני כובעים: מחד, הדמות החינוכית והסמכותית שצריכה להציב גבולות, להעביר יחידות העשרה, לקחת חלק בחוגים ולעזור להם.ן להשתלב בלוז המסגרת ומאידך, דמות "חברית" שקרובה לגילם.ן ומכירה את עולמם.ן בצורה הקרובה ביותר ויכולה להיות להם.ן לאוזן קשבת ונגישה לעזרה בזמן משבר ובזמן שגרה.

ליווי והכשרה
על מנת לאפשר לש"ש לצמוח ולהיטיב במשימתם.ן, הש"ש מקבלים.ות ליווי משלושה גורמים שונים במהלך השבוע:
ליווי חברתי וצופי- ע"י רכז.ת הגרעין
ליווי רגשי- ע"י עובד.ת סוציאלי.ת במסגרת.
ליווי משימתי- ע"י איש צוות מתוך המסגרת.
הליוויים מהווים מעטפת צמודה המקנה הנחייה והכשרה בפן המשימתי והחברתי.
כמו כן, הש"ש עטופים.ות בצוות המסגרות, וגם איתם.ן הש"ש יוצרים קשרים בלתי פורמליים המיטיבים ותורמים לפעילותם.ן.
בנוסף, אחת לחודש וחצי מתקיימים ימי גרעין בהם הש"ש מקבלים.ות הכשרות רלוונטיות למשימות החינוכיות והחברתיות שלהם.ן, וכן, יוצרים קשרי חברות עם ש"ש בגרעין.